Ovaj članak je dio serije “Naučnice širom svijeta: strategije za rodnu ravnopravnost” istraživanje pokretača i prepreka rodnoj zastupljenosti u naučnim organizacijama. Oslanja se na kvalitativnu pilot studiju koju sam sproveo u konsultaciji sa Stalni odbor za rodnu ravnopravnost u nauci (SCGES), na osnovu intervjua sa ženama naučnicima iz različitih disciplina i geografskih regiona. Serija se istovremeno objavljuje na sajtovima ISC i SCGES.
Interes Marie Françoise Ouedraogo za matematiku gajio se od malih nogu, uz ohrabrenje njenih srednjoškolskih nastavnika i roditelja. Međutim, njena šira porodica, koja je igrala ključnu ulogu u njenom odrastanju, bila je zabrinuta zbog njene odluke da nastavi duge studije. Kao i na mnogim mjestima širom svijeta, društvena očekivanja u Burkini Faso često guraju žene ka kraćem obrazovanju, ranom braku i majčinstvu. Ali Marie Françoise nije odvratila. „Volela sam matematiku i želela sam da idem što dalje mogu“, priseća se ona.
Na univerzitetu se našla u maloj manjini: samo četiri žene u klasi od 100, i na kraju, jedina žena koja je ostala na magistarskom i doktorskom nivou. Iako su je profesori podržavali, njeni muški vršnjaci su često dovodili u pitanje njene sposobnosti, odražavajući rasprostranjenu rodnu pristrasnost u akademskim krugovima. “Nisu prihvatili da sam ja ovdje, da učim s njima.” Uprkos ovim izazovima, ona je istrajala, odlučna da se istakne u svom polju i specijalizirala se za funkcionalnu analizu.
Profesorica Ouedraogo započela je svoju akademsku karijeru 2001. Seća se iznenađenja svojih studenata kada je prvi put ušla u učionicu: „Kada sam stigla, mislili su da sam jedna od njihovih vršnjaka“, kaže ona. “Tek kada sam uzeo kredu i počeo da predajem, shvatili su da sam ja profesor.” Ova početna reakcija brzo je prerasla u poštovanje jer su njeni učenici prepoznali njen autoritet i stručnost.
Njena akademska karijera napredovala je kroz sistem zasnovan na zaslugama u okviru Afričkog i malgaškog saveta za visoko obrazovanje (CAMES), nadnacionalne afričke organizacije koja nadgleda napredovanje u karijeri univerzitetskih profesora u afričkim zemljama. Ouedraogoovo iskustvo sa CAMES-om je bilo pozitivno, jer slijedi jasne smjernice za unapređenje na osnovu učinka, bez predrasuda prema spolu. „Ako vaš dosije ispunjava sve uslove, nema problema, bilo da ste muškarac ili žena“, kaže ona, opisujući pravednost sistema koji joj je omogućio da se uzdigne kroz činove i na kraju postane redovni profesor.
Godine 2009. profesorica Ouedraogo je prisustvovala Panafričkom kongresu matematičara (PACOM) u Obali Slonovače, gdje je imenovana za predsjednika Afričke matematičke unije (AMU) Komisija za žene u matematici. Prepoznajući da je Komisija bila uglavnom neaktivna, radila je na njenom revitalizaciji organizirajući radionicu u Ouagadougouu 2012. godine, okupljajući afričke žene matematičarke kako bi razgovarale o njihovoj ulozi u ovoj oblasti. “Shvatio sam da komisija zapravo nije 'živa'. Decenijama je bila samo jedna radionica. Odlučila sam da oživim stvari organizovanjem regionalne radionice koja će okupiti afričke žene u matematici.”
Taj događaj je postavio temelje za veću inicijativu. Ohrabrena savjetima koje je dobila od European Women in Mathematics (EWM), dr. Ouedraogo i njene kolege zaključile su da je afričkim ženama matematičarkama potreban vlastiti prostor za organiziranje i zagovaranje. To je dovelo do formiranja Udruženja žena u matematici u Africi (AWMA) 2013. godine, sa dr. Ouedraogom kao predsjedavajućim.
AWMA pruža platformu za afričke žene matematičarke za saradnju, razmjenu iskustava i promoviranje rodne ravnopravnosti u matematici širom kontinenta. Ubrzo je postala vrlo aktivna organizacija. „Prvo smo počeli organizovanjem radionica u pet regiona Afrike: Istočna, Zapadna, Severna, Južna i Centralna. Svaki put smo uspjeli zainteresirati žene matematičarke u regiji i pomogle u organizaciji nacionalnih udruženja žena u matematici u nekoliko zemalja.”
AWMA je također pokrenula web stranicu, uz finansijsku podršku Komiteta za žene u matematici (CWM) Međunarodne matematičke unije (IMU), da služi kao centar resursa za žene matematičarke širom kontinenta. Ona objašnjava da smo „u vrijeme COVID-a, 2019. godine, pošto više nismo mogli lako da se upoznamo lično, napravili webinar koji se održavao jednom mjesečno. Zamolili smo matematičara, muškarca ili ženu, da održi jednosatno predavanje. Ljudi su mogli pratiti preko Zoom-a.”
AWMA je također organizirala radionice o žalfija, ključni matematički softver. “Već smo to uradili u Senegalu, Nigeriji i Ugandi. Ove godine [2024], mi ćemo to organizovati u Burundiju. Možda će sljedeće godine to biti u Južnoj Africi.” Ovi događaji su dobro prihvaćeni, a učesnici su primjenjivali softver i u istraživanju i u nastavi. „Povratne informacije su odlične“, kaže Ouedraogo. “Učesnici nas redovno traže da organizujemo više aktivnosti u različitim zemljama, a mi se trudimo da pokrijemo sve regije Afrike.”
Dok je misija AWMA promicanje uloge žena u matematici, njene aktivnosti su inkluzivne. „Na radionicama većina predavača su žene“, objašnjava Ouedraogo. „Ali među učesnicima imamo i muškarce i žene. Pogotovo ako je namijenjen studentima, doktorandima ili studentima master studija, vodimo računa da ima muškaraca i žena. To nije samo za žene, već se trudimo da uključimo što više žena.”
Ova strategija proizlazi iz praktične stvarnosti: u Africi ima relativno malo žena matematičara, a mnoge su izolovane od pozicija na kojima se donose odluke. „Kada se organizuju aktivnosti, teško je obezbediti finansiranje bez učešća muškaraca“, kaže Ouedraogo. Ona prepoznaje da, budući da žene i muškarci svakodnevno rade zajedno u laboratorijama i učionicama „Ako ih isključimo, mogli bi stvoriti prepreke. Dakle, bolje ih je uključiti i sarađivati.”
AWMA također aktivno promoviše uzore i podiže vidljivost afričkih matematičara kroz različite inicijative, uključujući objavljivanje brošure s portretima žena matematičara sa cijelog kontinenta. „Nismo shvaćali da imamo toliko uzora u matematici u Africi“, kaže dr. Ouedraogo. “Postojali su, ali su bili nevidljivi!” Brošura ima za cilj da inspiriše mlade djevojke da se bave matematikom prikazujući uspješne žene. “Kada imaš uzora, vidiš nekoga ko je uspio i pomisliš: 'Zašto ne ja? Pokušaću, a možda ću i uspeti kao ona.”
Kada sam bio student, jedina žena koju smo vidjeli u nauci bila je Marie Curie. Bila je najpoznatija, ali nije se bavila čak ni matematikom, već fizikom i hemijom. To je bio jedini uzor koji smo imali. Nažalost, nije bila iz naše zemlje – živjeli smo u drugoj kulturi.
Brošura takođe ima još jednu važnu svrhu: da podseti žene matematičarke, koje se često nalaze u manjini u laboratorijama u kojima dominiraju muškarci, da nisu same. „Mogu da čitaju priče i razmišljaju: 'Iz nje ću crpiti inspiraciju da rešim izazove sa kojima se suočavam,” dodaje Ouedraogo.
Pored svog regionalnog uticaja, AWMA je veoma vidljiv na međunarodnoj sceni. Održava jake veze sa Komitetom za žene u matematici (CWM) i aktivno učestvuje na Svjetskom skupu žena u matematici. Ovaj satelitski događaj Međunarodnog kongresa matematičara, koji se održava svake četiri godine, pruža platformu za razmjenu iskustava AWMA-e i pružanje uvida u stanje matematike u Africi.
Rad Marie Françoise Ouedraogo značajno je uticao na matematičku zajednicu u Africi, posebno u stvaranju mogućnosti za žene. Osnivanjem AWMA, ona je osigurala da afričke žene matematičarke imaju platformu za razmjenu znanja, saradnju i zalaganje za njihovo uključivanje u ovu oblast.
Njena priča o uspjehu nije samo savladavanje prepreka, već i stvaranje prostora za druge da uspiju. Kroz njeno vodstvo, žene matematičarke širom Afrike dobile su pristup resursima, mrežama i mogućnostima koje su ranije bile oskudne, otvarajući put sljedećoj generaciji žena u matematici.
blog 
blog odricanje
Informacije, mišljenja i preporuke predstavljene u našim gostujućim blogovima su one pojedinačnih saradnika i ne odražavaju nužno vrijednosti i uvjerenja Međunarodnog naučnog vijeća
Pročitajte više o Unapređenje rodne ravnopravnosti u naučnim organizacijama 
Pročitajte više o Podijelite svoje iskustvo: Globalna anketa o učešću u naučnim organizacijama | rok 5. august 
Pročitajte više o novom panelu stručnjaka za rješavanje problema rodnog jaza u liderstvu u nauci 
Pročitajte više o Anketi: Rodna ravnopravnost u naučnim organizacijama 