ISC-ovo tumačenje 'prava na učešće i korist od nauke' pruža jasan okvir za razumijevanje prava na nauku, naglašavajući njegovu primjenu u istraživanju, politici i globalnom pristupu naučnom znanju. Pojašnjava obaveze, mogućnosti i odgovornosti u osiguravanju univerzalnog pristupa nauci, podstičući globalni dijalog kako bi se oblikovala inkluzivnija i održivija budućnost.
Učestvovanje u nauci i izvlačenje koristi od nauke (skraćeno „pravo na nauku“) je univerzalno ljudsko pravo, ali je razumevanje i primena ovog prava problematično. Obaveze države u pogledu prava na učešće u nauci i koristi od nauke su zanemarene, dok globalna naučna zajednica i dalje zanemaruje implikacije za naučnike – uključujući i fundamentalno postojanje ovog prava.
Kritični elementi unutar nauke i sučelja nauke i politike ostaju slabo shvaćeni i nedovoljno razvijeni. To uključuje pogled na nauku kao intrinzični dio ljudske kulture, važnost obrazovanja i pristupa nauci kao ljudsko pravo, obavezu zaštite proizvođača znanja i proizvodnje znanja, te težnju za istinski univerzalnim pristupom upotrebi i prednosti nauke.
Tumačenje ISC-a pojašnjava šta znači 'pravo na nauku' i kako će ono oblikovati naučnu praksu i upotrebu stečenog znanja.
Pravo da učestvujemo u nauci i koristimo od nje je normativni okvir koji nas izaziva da razmotrimo koja bi naša prava trebalo da budu u angažovanju i korišćenju nauke. Ovo se preklapa sa ISC-ima Principi slobode i odgovornosti u nauci, koji nas podstiču da razmislimo o uslovima – slobodama koje treba zaštititi i odgovornostima koje treba poštovati – koji omogućavaju naučni napredak za miran i održiv razvoj čovječanstva. Pravo na učešće u nauci i koristi od nauke usklađeno je sa ovim principima tako što postavlja idealne težnje za pravima i slobodama, istovremeno ih balansirajući sa odgovornostima i ograničenjima.
Oba principa su neophodna za viziju ISC-a nauka kao globalno javno dobro, što pozicionira nauku kao a blagotvoran resurs koji treba da bude slobodno i trajno dostupan i dostupan svima.
Bez zaštite slobodne i odgovorne prakse nauke, i bez univerzalnog priznavanja prava na učešće u nauci i koristi od nauke, ova vizija centralne uloge nauke u društvu ne može se ostvariti. Kako poštovanje naučnih sloboda i pridržavanje naučnih odgovornosti opadaju na globalnom nivou, globalna naučna zajednica se suočava sa značajnim pritiskom da se pozabavi višestrukim, ukrštanim i egzistencijalnim pretnjama sa kojima se suočavaju naša društva.
Stoga, pravo na učešće i korist od nauke mora biti dosljednije priznato kao univerzalno ljudsko pravo.
Međunarodni naučni savjet vjeruje da postoji univerzalno ljudsko pravo da učestvuje i uživa u blagodetima nauke, te da je odgovornost vlada da stvaraju i održavaju mogućnosti građana da koriste ovo pravo.
Ovo pravo pretpostavlja pravo na osnovnu naučnu pismenost i pravo na naučno obrazovanje, obuku i mentorstvo.
ISC vidi ovo tumačenje prava na učešće i korist od nauke kao živi dokument. Predvođeno Komitetom za slobodu i odgovornost u nauci, članstvo ISC-a ima priliku da se redovno angažuje kako bi osiguralo da naš rad ostane relevantan.
ISC-ovo tumačenje prava na učešće i korist od nauke podiže svest o važnosti ovog prava – i obaveza prema njemu – u naučnim zajednicama, zajednicama za ljudska prava i politike. ISC-ovo tumačenje ima za cilj da podstakne široku diskusiju i da doprinese kontinuiranom razvoju prava na učešće i korist od nauke na načine koji će koristiti svim ljudima svuda.
Pravo na učešće i korist od nauke
Preuzmite i odštampajte naš poster o ISC-ovom tumačenju prava na učešće i korist od nauke. Podržite misiju ISC-a da podigne svijest tako što ćete je prikazati u svojoj kancelariji, laboratoriji ili učionici i podijeliti je sa svojim kolegama i zajednicom.
Pravo na učešće i korist od nauke (odnosi se na sva prava, prava i obaveze u vezi sa naukom) ukratko se razmatra u članu 27. Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima (UDHR, 1948), iu članu 15 Međunarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima (ICESCR, 1966), ali nijedan od ovih dokumenata ne nudi mnogo specifičnosti u pogledu obima prava, njegovih ograničenja i obaveza prema njemu. O njima se, međutim, opširno govori u 'Opšti komentar br. 25 o članu 15: nauka i ekonomska, socijalna i kulturna prava' (2020). Ono što nam je sada potrebno je konciznija artikulacija prava na učešće u nauci i koristi od nauke i njene praktične primjene na to kako se nauka radi i kako se naučno znanje koristi.
Ova objašnjenja nude dodatne informacije za svaki dio ISC-ovog tumačenja prava na učešće i korist od nauke, razrađujući razloge za njihovo uključivanje i njihove implikacije na naučnu praksu i korištenje naučnog znanja.
Vodič za tumačenje ISC-a
Preuzmite vodičPozivamo vas da podijelite svoja razmišljanja o ISC-ovom tumačenju prava na učešće i korist od nauke. Ovo tumačenje ima za cilj da podstakne široku diskusiju i doprinese njenom tekućem razvoju za dobrobit svih. Vaše povratne informacije će pomoći da različite perspektive oblikuju ovu inicijativu.
Odgovori na upitnik će također pomoći ISC-u da identifikuje obrasce i trendove u tome kako se ovo tumačenje percipira, kako unutar tako i izvan našeg članstva. Ovo će nam omogućiti da procijenimo poznatost, ključne oblasti interesovanja i usmjerimo buduće akcije.
Ako navedete kontakt podatke, oni će se koristiti samo za ažuriranje budućih suradnji i događaja. Odgovori korišteni u statističkim analizama bit će anonimizirani.
Upitnik za povratne informacije
Za sva pitanja kontaktirajte voditelja projekta Vivi Stavrou.
Vlada Novog Zelanda aktivno podržava CFRS od 2016. godine. Ova podrška je velikodušno obnovljena 2019. godine, uz Ministarstvo poslovanja, inovacija i zapošljavanja, podržavajući CFRS preko specijalnog savjetnika za CFRS Gustava Kessela, sa sjedištem u Kraljevskom društvu Te Apārangi, i dr. Rogera Ridleya , direktor stručnog savjeta i prakse, Kraljevsko društvo Te Apārangi.
blog blog blog događaji 
u toku u toku Pretplatite se na ISC Monthly da primate ključna ažuriranja od ISC-a i šire naučne zajednice, i pogledajte naše specijalizovanije biltene o otvorenoj nauci, Ujedinjenim nacijama i još mnogo toga.
