Prijaviti se

Zaštita uloge nauke kao globalnog javnog dobra u eri geopolitičke konkurencije

U ovoj izjavi, Međunarodno vijeće za nauku poziva na zaštitu naučne slobode, saradnje i kapaciteta u eri geopolitičke fragmentacije, prepoznajući nauku kao globalno javno dobro i temeljno pravo.

Nauku sve više oblikuju geopolitička konkurencija, lični interesi i borbe za tehnološke i resursne prednosti. To narušava sposobnost nauke da služi društvima i rješava zajedničke globalne izazove, istovremeno intenzivirajući njenu politizaciju i podređivanje strateškim i posebnim interesima.

Nauka je istovremeno žrtva ovih dešavanja i sila koja može pogoršati sukobe i tenzije. Trenutna konkurencija oko ključnih tehnologija (uključujući utrke u naoružanju) naglašava inherentnu dvojaku prirodu korištenja naučnog znanja. U tom kontekstu, pouzdana uloga nauke kao globalnog javnog dobra[1], zajedničkog resursa koji koristi svima i ostaje otvoreno dostupan, izložena je riziku da bude sve više narušena strateškom konkurencijom i geopolitičkom fragmentacijom.

Kako političko i ideološko uplitanje sve više oblikuje istraživačke agende i rezultate, korištenje naučnih dokaza u kreiranju politika postaje iskrivljeno. Rastuća politizacija i fragmentacija naučnih sistema postepeno ograničavaju saradnju i razmjenu podataka, dok istovremeno pristup naučnom znanju čini sve neravnomjernijim. Istovremeno, davanje prioriteta geopolitičkim i ličnim interesima podstiče kulturu naučne izolovanosti i ubrzava eroziju sposobnosti istraživača da slobodno i, u nekim kontekstima, odgovorno provode istraživanja.[2]

Nijedan naučni sistem nije imun na pritiske, bilo unutrašnje ili vanjske. Ograničenja u načinu na koji se nauka provodi i dijeli nisu ograničena na krhke ili konfliktom pogođene kontekste, već su evidentna u svim regijama i na svim nivoima naučnih kapaciteta. Nedavni događaji pokazuju da političko uplitanje sada utiče na istraživačke sisteme za koje se ranije mislilo da su izolovani od takvih pritisaka. Rastuća ograničenja akademske slobode na globalnom nivou, koja uključuju slabljenje institucionalne autonomije, signaliziraju transformacijsku prijetnju sposobnosti nauke da govori preko granica. Dugotrajni sukobi destabilizovali su nacionalne istraživačke infrastrukture i doprinose produženom procesu gubitka talenata.[3] Raseljavanje naučnika i gubitak njihovog rada jedna je od najvećih prijetnji s kojima se suočava naš globalni istraživački ekosistem,[4] [5] [6] sve više i širom Zapada. Erozija nacionalnih istraživačkih sistema, uzrokovana direktnim napadima na institucije i osoblje, oružje je rata. U budućnosti, moramo, kao globalno povezana naučna zajednica, izgraditi efikasnije mehanizme zaštite i oporavka.[7]

Najhitniji izazovi naših društava, poput klimatskih promjena, degradacije okoliša, prijetnji javnom zdravlju, tehnoloških poremećaja i sukoba, imat će koristi od zajedničke strategije zaštite. Odgovori na ove globalne izazove zavise od nezavisnog, transparentnog i međunarodno dostupnog naučnog znanja i zajedničkog razumijevanja. Planetarna vizija upravljanja i rješavanja problema izvan nacionalnih i regionalnih granica je imperativ, jer fragmentirani ili ograničeni naučni sistemi ne mogu ispuniti ove zahtjeve. Naučnici moraju raditi zajedno kako bi prepoznali, zaštitili i podržali pravo svih ljudi da učestvuju u nauci i imaju koristi od nje.[8]

Ovo pravo pruža principijelan i praktičan okvir za razumijevanje i rješavanje gore navedenih izazova potvrđujući i univerzalno pravo na odgovoran pristup i doprinos naučnom znanju i obaveze država da omoguće takve uslove. Povezuje naučni poduhvat sa ciljevima održivosti, jednakosti i blagostanja na nacionalnom i međunarodnom nivou. Naglašavajući da (civilna) naučna infrastruktura i osoblje treba, barem, biti tretirani kao zaštićeni, a ne kao legitimni ciljevi, ono prepoznaje da je obnova naučnih kapaciteta nakon napada ključna za nacionalnu, regionalnu i međunarodnu blagostanje i ekonomsku stabilnost.

Koordinirana akcija je hitno potrebna kako bi se zaštitili uslovi pod kojima se pravo na učešće u nauci i korištenje njenih koristi može u potpunosti ostvariti i pod kojima nauka može funkcionisati kao globalno javno dobro. To znači:

  • da se članovi ISC-a angažuju sa svojim kolegama i vladama radi zaštite naučne slobode i integriteta od političkog, ideološkog i neprimjerenog sigurnosnog uplitanja[9];
  • da vlade i regionalni i multilateralni naučni akteri rade na održavanju međunarodne saradnje, istovremeno rješavajući legitimne sigurnosne probleme na proporcionalan način;
  • da se zaštita naučnika, podataka i istraživačke infrastrukture, posebno u situacijama krize, sukoba ili nestabilnosti, prioritetno provodi uz korištenje odgovarajućih sredstava za pripravnost i obnovu[10].

Ovi prioriteti uključuju osiguravanje da se naučni dokazi sistematski ugrađuju u multilateralno donošenje odluka[11]. U međuzavisnom svijetu, gdje odluke imaju prekogranične posljedice, očuvanje nezavisne, odgovorne, otvorene i međunarodno kolaborativne nauke je ključno za odgovorno ostvarivanje suvereniteta. Naučno znanje ključno za unapređenje i zaštitu globalnih dobara ne smije biti podređeno uskim nacionalnim interesima.

Nauka ostvaruje svoju najveću vrijednost, uključujući i upravljanje globalnim dobrima, kada funkcioniše kao saradnički poduhvat i istinski globalni poduhvat; kada generiše znanje, inovacije i pomaže u rješavanju globalnih problema.[12] Istovremeno, globalni naučni sistem mora se prilagoditi realnosti geopolitičke konkurencije bez napuštanja principa otvorenosti, saradnje i naučne nezavisnosti.


reference

[1] Međunarodni naučni savjet (ISC). Nauka kao globalno javno dobro2021; i Međunarodno vijeće za nauku (ISC). Savremene perspektive o slobodi i odgovornosti u nauci. 2021. https://council.science/our-work/freedom-and-responsibility-in-science/

[2] Međunarodni naučni savjet (ISC). Principi slobode i odgovornosti u nauci. 2022. https://council.science/freedom-and-responsibility-in-science/

[3] Međunarodni naučni savjet (ISC). Podrška ugroženim i raseljenim palestinskim naučnicima. 2024. https://council.science/news/supporting-at-risk-and-displaced-palestinian-scientists/

[4] Međunarodni naučni savjet (ISC). Naučno znanje se gubi zbog sukobaBlog, 2021. https://www.bbc.com/storyworks/unlocking-science/the-scientific-knowledge-being-lost-to-conflict

[5] Međunarodni naučni savjet (ISC). Podrška ugroženim i raseljenim palestinskim naučnicima. 2024. https://council.science/news/supporting-at-risk-and-displaced-palestinian-scientists/

[6] Međunarodni naučni savjet (ISC). Izjava o Sudanu. 2023. https://council.science/blog/statement-sudan/

[7] Međunarodni naučni savjet (ISC). Zaštita nauke u vremenima krize: Kako prestati biti reaktivni i postati proaktivniji? 2023. https://council.science/publications/protecting-science-in-times-of-crisis/

[8] Međunarodni naučni savjet (ISC). Pravo na učešće u nauci i korist od nje: Tumačenje ISC-a. 2024. https://council.science/our-work/right-to-science/

[9] Međunarodni naučni savjet (ISC). Principi slobode i odgovornosti u nauci. 2022.

[10] Međunarodni naučni savjet (ISC). Zaštita nauke u vremenima krize2023; i Međunarodno vijeće za nauku (ISC). Nauka u vremenima krize resursi projekta.

[11] Međunarodni naučni savjet (ISC). Nauka kao globalno javno dobro. 2021. https://council.science/publications/science-as-a-global-public-good/
Međunarodno vijeće za nauku (ISC). Izjave o multilateralizmu i globalnim rizicima.

[12] Međunarodni naučni savjet (ISC). Međunarodna naučna saradnja: Vitalna, ali i ranjivaIzjava, juni 2025. https://council.science/statements/international-scientific-collaboration-vital-yet-vulnerable/


Autor slike Resource Database on Unsplash.

Budite u toku sa našim biltenima